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    關于推進非物質文化遺產在幼兒中傳承的建議
    信息來源:宣城市政協  ‖  發稿作者:宣城市政協   ‖  發布時間:2018/12/21  ‖  查看7448次  ‖  

    寧國市政協反映:非物質文化遺產作為人類創造,并活態傳承至今的一種文化遺產,具有重要的歷史價值、文化價值、科學價值和社會價值,也是中華民族綿延幾千年生生不息的真實寫照。經調查,非遺中有大量適合幼兒學習的內容,可以鍛煉幼兒的各種能力幼兒教育機構不存在升學等壓力,也有動力從事非遺傳承教育,但迄今為止尚未發現學前教育機構進行非遺傳承教育的相關報道和研究成果。

    為完善學前教育傳承非物質文化遺產機制,建議:

    一、加強區域性非遺的了解。教育主管部門牽頭協調文旅委等部門,為中小學提供區域內非物質文化遺產的細目、有關資料和資源。聘請專業和社會人士,組織教育行政、教育科研、教學研究和幼兒教師根據學齡前兒童特點和本區域傳承人等實際情況,篩選出具有本土特色、適合學齡前兒童參與的有教育價值的非物質文化遺產提供給學前教育機構。

    二、建立非遺傳承人駐園制度。在非遺傳承教育機制建立之初培養幼兒教師,或請非遺傳承人駐園,這有助于非遺傳承人在學齡前兒童中發現和培養下一代的非遺傳承人提高非遺傳承人的社會地位改善非遺傳承人的收入水平。

    三、鼓勵社會力量參與。幼兒接受教育的場所不僅局限于幼兒園和家庭,鼓勵社會力量通過主題樂園、實踐基地等形式參與學齡前兒童非遺教育傳承工作。這樣既能豐富學齡前兒童的課余生活,也能更多的人認識到非遺傳承的重要性和必要性。

     
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